此主題的第四篇來囉，今天探討的內容為何呢？趕快滑下去看囉～
教練！其實我找到自己喜歡的運動類型了，你知道嗎？
人類是種需要新鮮感的動物，透過嘗試與體驗，最終找到自己喜歡或適合的事物。
就連運動也不例外，許多學生來上運動課時也是如此，可能在上了一段時間之後，便開始發現自己喜歡的運動方式為何，因此有了轉換類型的想法，此時對於原本的課程內容，可能就會顯現出不太積極主動的樣子。
過往我也遇過上述的情況，可能是團課的學生上了一段時間之後，發現自己比較喜歡專屬客製的一對一教學；一對一私教課的學生上了一段時間後，發現自己更喜歡熱鬧的團課氛圍。不管學生的最終選擇為何，教練最重要的工作之一是：「確保學生能持續運動。」
因此，有時學生上課動力降低或許與你的教學技術無關喔！
而當你發現學生的上課動力似乎在下降時，接著該怎麼做才能創造出雙贏呢？
別害怕，直接詢問學生的想法就對了
與其自己胡思亂想，不如直接問問對方對於目前的授課方式與內容感覺為何？有何想法？是否喜歡等，讓學生知道自己擁有權利表達想說的話，讓學生知道我們教練很關心他的感受，這也是我們教練需要練習的溝通能力。
接著再幫對方重新設計出新的運動計畫，可能是新的一對一訓練內容，針對學生喜歡的訓練項目為主軸，或是當學生決定轉換團課運動後，幫他們規劃出適合的團課類型與時間安排，確保對方能持續運動下去。
我知道很多教練一察覺學生動力下降後，便開始擔心業績與收入的問題，於是想盡辦法留住對方，這完全沒有錯，不過有時先有付出、先有失去，才會在日後獲得更好的收穫喔。當我們幫學生規劃好新的計劃時，雖然可能會失去一位學生，但卻能獲得對方的信任，並在之後幫我們轉介紹新學生也說不定，千萬不要小看所有的可能性喔～
學生性格百百種，其實有部分的學生屬於害怕造成對方困擾，因此遇上問題時總會默默放在心裡不說，此時教練們如果懂得站在對方的角度幫助他們捍衛權利，那絕對會在對方心中留下好的感受，還能增進我們的同理心、溝通技巧與人品形塑，成為值得信賴的教練，值得信賴的人。
我是Kai.You Know That
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